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第四次工业革命到来了,最大的挑战在于教育
点击次数:28 发布时间:2018-06-13

创新、变革从古至今都是人类永恒不变的课题。人类从采集到农耕、农耕到机械、机械到互联网等一些列的时代变迁,我们可以看到,技术越来越先进,一切的原始劳动力都能被机械所取代,后期更是以信息技术支配着机械力量。可以预见,将来人类社会是信息技术、生物技术、人工智能等各种技术之间的整合与集成,形成更为强大完善的体系。多级泵

6月10日,清华大学文科资深教授、清华大学公共管理学院院长薛澜在某新闻专访时,肯定地说:“第四次工业革命来了”。隔膜泵

  以蒸汽机、电力、计算机三次工业革命后,有人认为第四次工业革命将是以人工智能为标志,但在薛澜教授看来,实质上的物理空间、网络空间、生物空间三界的整合,是一组技术之间的跨界融合,竞相发展,第四次工业革命很难找到一项有代表性的科技。同前三次工业革命中相比,迫于局势中国落后跟跑者角色,这次将有所不同,薛澜教授欣喜到,这次中国已经赶上了头班车。潜水泵

  革命既带来机遇也伴有极大的挑战。今天的中国是否已为第四次工业革命做好准备,整装待发?是否能把握时机,争做引浪者而非追浪人?油桶泵

  “改革开放40年,释放了中国社会创新的巨大潜力。40年的开放,也促进了全球科技与中国科技中国创新的融合。”薛澜教授看到,在科技创新的大浪潮中,中国的科技给全世界带来了巨大贡献,在世界上也越来越具有话语权。薛澜教授说,中国现在不担心没有话语权,更应考虑的应是如何能有效的参与国际讨论。

  “我们自己对政策方面的研究还不够的。比如,网络安全,迫切需要新的治理规则,别人抛出一个方案或问题,就是因为没有深入的研究,导致我们无法接应,从而失去了发言权。”薛澜教授说,未来,中国不应仅舍得投入硬科技,而在制定规则和政策方面的研究投入也应相对提高。

  除此之外,人才是科技创新的基石。在第三次工业革命中,劳动者的素质和技能成为革命的强大助推器。说到人才培养,特别是高校人才培养,薛澜教授表示,第四次工业革命中,我国面临最大的挑战就是教育。

  薛澜教授指出:“从某种意义上讲,目前我国的教育内容大多是为第二次或第三次工业革命准备的。但在第四次工业革命的环境下,我们为学生提供的教育不应是昨天的教育,而应该是我们未来所需要的。同时,我们对于新领域所需人才也应超前做好准备。在这方面,中国需要给予高校更多的自主权,允许高校根据社会需求,有预见性地设立新的专业,以培养下一代工业革命所需人才。”

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